读书的目的不是累积知识，而是开启智慧

知识与常识

知识可以不多

但常识不能没有

知识是书读得多

常识是道理明白

知识多不一定常识明

大家不懂的

写在书上的是知识

大家都明白

不说出来的是常识

知识在书本上学习

常识在生活中领悟

学习和领悟

是两种不同的本事

“无知”的“知识”

迂腐的知识教育

无异于将创造性的思维

引入一孔之见的洞穴

如若再碰上一个刻苦用功的人

更无异于乘上了快马

直奔洞穴的深处······

从这个意义上讲

缺少“正规”的知识教育

并非就是一种缺陷

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求知之道千万条

有效的路径

是学会感悟和发现

作为“文盲”的耶稣和释迦牟尼

最大的智慧或许就是

对现有“知识”的“无知”

死知识活智慧

知识是死的

智慧是活的

运用知识

靠的是智慧

增长智慧

离不开知识

智慧不开窍

知识越多越呆板

知识不更新

小聪明难成大智慧

读书的目的

不是累积知识

而是开启智慧

智慧的运用

不在一门之精

而是融会贯通

死学知识

只能隔行如隔山

活用智慧

才会跨行也通理

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 烦人：男人。汉人。四川人。中年人。曾为四川作家协会巴金文学院专职创作员。出版有诗集《冷漠与温暖的手》、《雨季情诗》，随笔集《一生中的的关键时刻》《关键：世界杰出人物的行为发现》（台湾版）、《人生每天都有转折点》（香港版）、《烦人白话》等多部。